看到這標題，你可以會認為，筆者說過不要「發教琴財」，為何筆者還要撰寫這麼世俗的文章？

話雖如此，教師都需要生活，當然要追求利潤。除此之外，營運教室的人必須要替學生和家長維持經營，並負有讓其成長的責任，更延伸至對於社會的貢獻。身為教師，除了自身需要外，必須要清楚為何要追求利潤，最主要是以下理由是：

●　提升教師的專業意識
●　維持經營音樂教室的動力
●　教師自我增值
●　「回饋」學生
●　讓音樂教室持續營運

當中最重要的就是「回饋學生」這一點，藉著每個月的學費收入，所獲得的利潤再回饋給學生，主要是：

●　提供良好的課程環境
●　提供高質素的課程
●　提供令學生和家長滿意的教學和活動

筆者總是認為，教授鋼琴是在提供孩子和許多人的夢想，所以利潤是學生對教師所「給予的東西」，把「感謝的心情」以具體形式表現出來，亦可以讓教師不斷努力去超越學生或家長所感受到的「價值」。教師獲得利潤後，也要意識到增值自我，不斷改善教學方法，這一切都是為了要回饋學生。教學就是薪火相傳，讓學生從教師身上獲得知識，將來把這些知識發揮，去造福其他人。教學的利潤不是終極的目標，利潤是副獎，也是恩典。

教學，本身就是一個使命，筆者覺得教學最重要的「報酬」，就是看到學生一天比一天進步，看到學生培養出解難能力，讓學生按著自己能力解決問題，這就是比起利潤更重要的教學使命。

寫於2015年