筆者說過，除了教琴外，還會教學生心智發展，學習如何做人。有人問，教琴為何要教學生做人？交給社工不就可以嗎？

人生教練

「人生教練」(Life Coaching) 一詞流行於近年，在外國要當上人生教練要讀專門的課程。「教練」一詞，英文是Coach，字面原意是一輛車，引伸出來的意思，教練就是一個把你從起點帶到目的地的人。

如果教琴純粹只是教音樂，其他一概不理，這個學生不會對老師有深刻印象。要知道上鋼琴課，老師與學生距離相當近，說的話是直接向學生說，不像學校裡，老師一人面向三十多人。本身，老師的行為， 亦直接影響學生成長。

筆者在求學時期，遇過不同的老師，現時回想起，都知道誰是盡心、盡責、為學生著想的老師；誰是插科打諢、只求「長期飯票」的老師，誰令筆者印象深刻。今天已為人師表的筆者，深明自己的行為正正影響學生。

為何自己的行為會影響學生？筆者曾教授一名八級樂理學生，有時都會從人生經驗中提點這學生，其實筆者只是按著這學生疑問作出提點和解答而已。這學生考試成功後，給了一張感謝咭，除了多謝筆者的教導外，還稱教曉了做人的道理。對筆者而言很感動，因為這學生受筆者的影響，明白應該如何做人，對日後如何面對挑戰給了很大幫助。

香港是功利社會，令不少人都追逐名利，甚至想貶低別人來去抬高自己。近年，筆者發覺有人認為成績比品格重要，甚至有好的學業成績就可以了，品格把它擱置不理。正因如此，「港孩」應運而生，不少人覺得新一代的孩子，基本禮貌都欠奉。長遠而言，對香港發展並非好事，這些孩子長大後，欠缺解決困難的問題，對很多事過份倚賴，亦會變得十分自我，不顧及別人感受之餘，更不會反思自己。

如果前程與理想，就只是不斷往外跑向上攀，讓你攀上了天峰了，卻成為一個悶人，為這所謂前程理想，犧牲了一個人應有的尊嚴和樂趣，是錢不能彌補的遺憾。若然到最終，發現那些理想原來並不是最想要的，就算真的讓你攀上天峰，卻沒閒暇、沒興趣、沒眼界去欣賞這個世界，淪為金錢的奴隸，這個人有甚麼用？

寫於2012年，2015年修訂