八級，是英國音樂考試機構在數字上的終極，因為八級後，數字上就沒有九級或以上的級別。

八級迷思

由於英國考試機構，早已在香港扎根，所以即使其他國家考試機構設有九級或以上，其熟悉程度不及英國的考試機構，大眾認定八級就是終極。級別只是衡量深淺而已（詳見《級別的釐定》），由於不少人視為有代表性，數字變成參考指標，如沒有這些數字，便不清楚自己的程度。

有不少人，考到八級後就停止學琴，甚至有家長在孩子剛考完八級鋼琴的第二天，就把家中的鋼琴賣掉，認為學習已經到此為止，完成任務了，長大後再也不接觸音樂了，並可以擔任教職，因為大眾認同考到八級就可以教琴。抱著這心態的人，是不清楚學習音樂的真諦，假如將來想利用這八級證書擔任教職賺取外快，筆者毫不客氣地說，這樣只會誤人子弟；

亦有些人認為，考到八級後就要更換老師，認為需要一個新的學習環境。抱著這心態的人，請留意現時的老師，能否繼續教下去，老師有能力教下去的話，為何要去重新適應一個陌生的環境？如果老師認為沒法再提供新突破時，是會主動建議更換學習環境，倘若老師這樣提出，就應該尊重老師的想法，因為都是希望刺激學生的學習動力。

八級之後

其實，考到八級，是學習音樂的起點！起點？不是終點嗎？的確是起點。因為一至八級，只是打穩基礎，要真正學習音樂，不是單靠考試的，而是不斷地接觸和理解，考到八級後，就要更全盤理解音樂，尤其是想教琴的人，這時候就是開始裝備更多音樂知識。

至於，八級之後，如果想考試，這個當然會有，就是國際認可的文憑級，即是一般人另稱的演奏級。文憑級亦有分級，如ATCL、DipABRSM、AMusA、ADipA是演奏文憑，LTCL、LRSM、LMusA、LDipA是高級演奏文憑，FTCL、FRSM是等同於碩士的研究文憑。不過，這些考試要求甚高，故此及格率不高。所以，有些學生是不會去考試，但是仍然會繼續學習，視為一種興趣，這種想法尚算不錯，起碼琴技不會生疏，亦可提高個人修養。

八級之後，應該要開始學習自學，自己要主動學習。在香港很少學生會理解得到，因為香港不少學生及家長，認為當老師的必定萬能，無所不知，要求老師做這樣，做那樣，太倚賴別人，好像沒有指示，就不會彈奏，甚至不知道何時踩腳踏。為何會弄成這樣？因為香港的教育滿是框架，要求按著框架行而不要超越，甚至有些名師，要求學生按著名師的想法彈奏，不要脫離風格，亦不鼓勵學生按自己本身的想法和能力去演繹。這樣，導致不少人不懂按自己能力判斷。

筆者面對完成八級考試的學生，都是逐步灌輸自學的能力，並制定目標向學生解釋，使學生明白問題的本質，讓學生按自己能力學習和彈奏，學會自行解決問題。

寫於2008年